检索历史 清除

【中文期刊】 李伯妍 王盛书  等 《中国现代医生China Modern Doctor》 2025年63卷5期 80-82页

【摘要】 目的 了解医学硕士研究生对《医学科研方法学与统计分析》课程中互动式案例教学方法及实践情况,为改进教学提供依据.方法 在第一次授课前和最后一次授课后采用统一自填式问卷,对解放军医学院2023级硕士研究生的学习情况进行调查.采集其对《医学科研方...

【关键词】 问卷调查； 互动式案例教学； 教学效果；

【中文期刊】 陈胜 闵红叶  等 《中国现代医生China Modern Doctor》 2025年63卷1期 81-84页

【摘要】 目的 评估住培医师参与品管圈(quality control circle,QCC)对急诊心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR)质量和近期预后的影响.方法 选取 2021 年 2 月至 9 月收治的 ...

【关键词】 心脏骤停； 心肺复苏； 品管圈；

【中文期刊】 代梦琴 邱云  等 《中国现代医生China Modern Doctor》 2025年63卷7期 74-76,102页

【摘要】 目的 探讨在儿科护理临床教学中应用基于成果导向教育(outcomes-based education,OBE)理念的导入-目标-前测-参与式学习-后测-总结(bridge-in,objective,pre-assessment,partic...

【关键词】 护理实习生； 儿科； 评判性思维能力；

【中文期刊】 周桂生 陈佩东  等 《中国现代医生China Modern Doctor》 2025年63卷4期 77-81页

【摘要】 鉴于中药化学课程传统教学中存在的资源有限、学生自主能力欠缺、育人成效不显著等瓶颈问题,本教学团队探索"一体两翼三融合"的教学模式在中药化学教学中的应用.该模式以培育高素质创新人才为"主体"宗旨,构建理论与实践紧密结合的"两翼"为支撑,并聚焦...

【关键词】 中药化学； 教学模式； 教学体系；

【中文期刊】 翟翠静  《中国现代医生China Modern Doctor》 2025年63卷4期 82-84页

【摘要】 目的 探讨临床病理讨论(clinical pathological conference,CPC)病例库构建在医学本科生临床病理学教学中的应用效果.方法 自2023年4月至2024年5月,选取首都医科大学2019级和2020级临床医学专业本...

【关键词】 CPC病例库； 临床病理学； 医学本科生；

【中文期刊】 张文轩 张峰  等 《中国现代医生China Modern Doctor》 2025年63卷7期 71-73页

【摘要】 目的 探讨计划-执行-检查-处理(plan-do-check-action,PDCA)循环管理模式在超声心动图规范化培训质量持续改进中的应用效果.方法 选取2022年7月至2023年6月在山东第二医科大学附属医院参加超声心动图规范化培训的住...

【关键词】 PDCA循环； 超声心动图； 规范化培训；

【中文期刊】 党相国 王莹  等 《中国现代医生China Modern Doctor》 2025年63卷6期 76-78页

【摘要】 探讨构建有效的奖励机制激发外科学专业大学生的自主学习动力.通过剖析当前外科学专业大学生面临的学习挑战及奖励机制的理论基础,论证奖励如何作为外部刺激影响大学生的学习行为和态度.阐述建立奖励机制的策略与方法,引导学生专注于核心知识和技能的掌握....

【关键词】 奖励机制； 外科学； 大学生；

【中文期刊】 李珊珊 徐曼曼  等 《中国现代医生China Modern Doctor》 2025年63卷7期 77-80页

【摘要】 课程思政是中国高等教育改革中的重要举措,旨在将思想政治教育融入专业课程,提升学生的思想道德素养和社会责任感.传染病学课程因其与公共卫生和社会健康密切相关,具备独特的思政教育优势.本文探讨课程思政在传染病学教学中面临的困难,并提出应对这些教学...

【关键词】 课程思政； 传染病学； 医学教育；

【中文期刊】 刘江川 黄宏杰  等 《中国现代医生China Modern Doctor》 2025年63卷3期 73-75页

【摘要】 目的 探讨实践导向基于问题的学习(problem-based learning,PBL)教学法在脊柱骨科教学中的作用.方法 回顾性选取2021年2月至2023年6月于成都医学院第二附属医院脊柱骨科实习的452名临床医学专业学生,根据学号的奇...

【关键词】 基于问题的学习； 脊柱骨科； 实践导向；

【中文期刊】 肖地金 杨超  等 《中国现代医生China Modern Doctor》 2025年63卷5期 86-88页

【摘要】 人文素质教育与科学素质教育并重,共同构成中医药院校医学生的基本素质教育.针灸推拿专业本科生人文素质教育与科学素质教育无法充分匹配,中医药院校重视度相对不足,学生学习人文知识自主性不高,且具体针对针推专业人文素质教育的研究及述评也较少.本文从...

【关键词】 针灸推拿专业； 本科生； 人文素质教育；