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          【中文期刊】 李凤珍  中小学心理健康教育ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU》 2025年3期 78-80页

          【摘要】 随着进入青春期,孩子面对的课题越来越多,难免产生心理困扰,如果亲子之间沟通不畅,不仅无助于问题的解决,还会使亲子关系日渐疏远.实践表明,智慧亲子沟通是化解孩子心理困扰的一剂良药,它应该以共情式倾听作开篇,以正向表达作引导,以共进行动收尾.只...

          【关键词】 亲子沟通共情正向表达

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          【中文期刊】 陈尊  中小学心理健康教育Mental Health Education In Primary and Secondary School》 2025年20期 78-79页

          【摘要】 对儿童偷拿东西行为,应从心理发展视角科学看待,他们可能因模仿或冲动而"偷窃",也可能源于缺乏所有权意识、欲望控制不足或寻求关注.家长应冷静处理,避免贴标签,了解行为动机,让孩子承担行为后果,在日常生活中满足合理需求,训练孩子的自控力,帮助孩...

          【关键词】 心理发展自控力延迟满足

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          【中文期刊】 周文颖  高攀  中小学心理健康教育Mental Health Education In Primary and Secondary School》 2025年18期 79-80页

          【摘要】 当孩子向家长诉说被欺凌的经历时,家长的回应不仅会影响事件的解决,更会影响孩子对自我价值、人际关系和道德秩序的认知.从儿童哲学的视角出发,探讨了家长如何尊重孩子的感受体验、引导孩子进行思考、培养孩子的同理心、和孩子探索规则与公正以及持续关注孩...

          【关键词】 家庭教育欺凌儿童哲学

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          【中文期刊】 杨雪  中小学心理健康教育Mental Health Education In Primary and Secondary School》 2025年21期 75-78页

          【摘要】 目前,非自伤性自伤行为在青少年群体中愈发普遍,已然成为一个不容忽视的问题.当发现孩子有自伤行为后,家长在沟通时的态度和反应对于孩子的求助行为有着直接的影响.然而,由于沟通技巧的缺乏,部分家长在和孩子沟通时容易陷入批评和教育的误区.针对此,家...

          【关键词】 自伤行为青少年亲子沟通

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          【中文期刊】 荣佳慧  中小学心理健康教育Mental Health Education In Primary and Secondary School》 2025年19期 77-80页

          【摘要】 家庭教育是所有教育中的起点教育,家庭教育能否顺利有效开展,关键在于父母与孩子之间能否构建一种良好的亲子关系.对"扫兴式父母"展开深入的研究分析,探讨"扫兴式父母"的概念、类型以及如何成为不扫兴父母,对于构建良好的亲子关系,助力新时代家庭教育...

          【关键词】 家庭教育亲子关系扫兴式父母

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          【中文期刊】 焦铭  中小学心理健康教育Mental Health Education In Primary and Secondary School》 2025年4期 79-80页

          【摘要】 女儿今年 7 岁,在本市挺不错的一所小学读一年级,她是一个很积极的孩子,凡是老师要求的事情都会尽力做到最好.前两天班级家委会发起了一次实践活动,组织全班的小朋友去消防站参观学习.家长与小朋友们都很期待.前期,家委会的家长们也做了大量的准备工...

          【关键词】 家庭教育情绪表达受挫

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          【中文期刊】 陈玉婷  中小学心理健康教育Mental Health Education In Primary and Secondary School》 2025年17期 74-76页

          【摘要】 从"规则"与"自由"两个看似矛盾的词,引出培养孩子规则意识的重要性,以及建立规则需要遵循的原则——遵循孩子身心发展规律,确保规则具体可操作,保持规则的一致性.进一步提出培养孩子规则意识的具体策略——善于接纳,善于坚持,善于放手,善于引导,善...

          【关键词】 规则意识自由亲子关系

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          【中文期刊】 李春花  中小学心理健康教育Mental Health Education In Primary and Secondary School》 2025年15期 78-80页

          【摘要】 随着高三学习进程的展开,高三学生的心理状态会表现出阶段性特点.在不同阶段,他们的心理特征和心理需求也不尽相同.家长应针对孩子在备考不同阶段的心理特征,采取不同的陪伴策略,如认真倾听、鼓励支持、解决问题、积极回应、充分信任、放大优点、合理期待...

          【关键词】 高三学生阶段化心理特征情感支持

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          【中文期刊】 刘圣鑫  中小学心理健康教育Mental Health Education In Primary and Secondary School》 2025年12期 79-80页

          【摘要】 网上有这样一则新闻:爸爸辅导儿子写作业,气到呼吸困难,紧急送医确诊急性心肌梗死.新闻中的张先生有四十多岁,他的生活重心除了工作之外,几乎都放在了儿子身上.

          【关键词】 家庭教育课题分离责任归属

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          【中文期刊】 陈群桃  中小学心理健康教育Mental Health Education In Primary and Secondary School》 2025年9期 78-80页

          【摘要】 在社会经济快速发展及竞争激烈的背景下,青少年面临着种种压力和挑战,心理韧性是他们适应变化、克服困难、实现个人成长的关键能力.家长可以通过建立良好的亲子关系、培养孩子的成长型思维、提高孩子的自我效能感、提升孩子的情绪调节能力等方面来有效提升孩...

          【关键词】 家庭教育亲子关系成长型思维

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