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【中文期刊】 庞心宇  《高教学刊》 2017年2期 79-81页

【摘要】 针对高职学生特点及“药物制剂设备”的课程特色，为使学生更好的理解与掌握制药设备的相关知识和技能，作者尝试在课堂教学中，根据课程的知识结构和特点，采用任务驱动教学法及分层教学法等多种教学方法，从而达到激发学生的学习兴趣，提高了教学效果。

【关键词】 药物制剂设备； 教学方法； 任务的目的驱动教学法；

【中文期刊】 郭羽 马彦平  等 《高教学刊》 2017年2期 108-109页

【摘要】 微生物学是中医药院校的医学基础课程，内容繁多，课时数少。青年教师缺乏教学经验，对教学内容和教学方法缺少设计与思考，教学效果不理想。根据授课对象及专业特点，从讲好绪论，调整教学内容、优化教学方法、重视实验教学等方面进行一些有益的尝试，取得了较...

【关键词】 中医药； 微生物学； 青年教师；

【中文期刊】 张扬  《高教学刊》 2017年2期 110-111页

【摘要】 文章是对自主-合作学习模式在大学英语读写课程中应用的实证性研究。研究者通过对实验数据的分析和讨论证明该模式在提高教学效果方面有着积极的作用。

【关键词】 自主-合作学习模式； 大学英语； 教学方法；

【中文期刊】 范红琼  《高教学刊》 2017年5期 59-60页

【摘要】 随着全球经济一体化的发展，我国在世界各地的经贸往来和文化交流日益频繁。语言是各国往来交流的必要手段，因此，社会对各种高素质外语人才的需求量越来越大，高校也越来越重视对除英语以外的各种小语种人才的培养和教育。文章主要对高校小语种教育的重要性及...

【关键词】 小语种； 教学方法； 高校；

【中文期刊】 王威威  《高教学刊》 2016年6期 85-86,88页

【摘要】 在大学英语教学中，口语教学多采用传统教学模式，不利于学生口语水平的提高。把输入与输出相结合的情景交际法教学模式应用在口语教学中，学生成为课堂的中心，教师成为课堂的主导，促进了学生口语水平的提高。

【关键词】 输入假说； 输出假说； 情景交际教学法；

【中文期刊】 李佳  《高教学刊》 2016年6期 119-120,122页

【摘要】 目的：探讨翻转课堂在本科《内科护理学》理论教学中的应用。方法：选择某校2013级本科护生为研究对象，以大班为单位分别设为实验组（127人）和对照组（164人）。实验组在《内科护理学》部分章节授课过程中引入翻转课堂教学模式，对照组全程采用传统...

【关键词】 翻转课堂； 教学模式； 内科护理学；

【中文期刊】 张寒 胡志强  等 《高教学刊》 2016年8期 119-120页

【摘要】 当前执业中药师考试对于中药学人才的培养要求已经从能够适应药厂工作的技能型人才向以临床服务为中心的应用型人才过渡。如何做好新形势下适应药师考试的人才培养工作，对于本科教学工作提出了新的要求。文章拟从优化课程设置、调整专业实习模式、改进教学考核...

【关键词】 执业药师考试； 中药学； 教学改革；

【中文期刊】 徐昌隆 陈辉乐  等 《高教学刊》 2016年6期 127-128页

【摘要】 现阶段，消化内科的实习带教通常集中在临床病症的诊治方面，电子胃肠镜作为消化内科当中关键的“操作”内容，其一直属于带教中的盲区。针对电子胃肠镜教学，临床中通常采用“填鸭式”的教学方法，尽管该种方法能够在理论层面获得良好的效果，然而在实践能力层...

【关键词】 消化内科； 电子胃肠镜； 实习；

【中文期刊】 林杨  《高教学刊》 2016年17期 107-108页

【摘要】 Blended Learning教学模式，既能发挥师生面对面交流沟通的优势，又能发挥网上学习的长处，对教学发展有重要意义。文章首先对Blended Learning教学模式进行概述，接着介绍了目前妇产科教学特征和现状，最后对基于Blende...

【关键词】 妇产科； 教学模式； Blended Learning；

【中文期刊】 郭梅生 孙秀兰  等 《高教学刊》 2016年17期 111-112页

【摘要】 文章探讨了哈尔滨医科大学大庆校区在外语教学中所构建的大学英语“双轨制”教学模式。该模式以因材施教、最近发展区、需求分析、激励理论等为理论基础，在教学实践中取得了良好的教学效果。

【关键词】 发展目标； 大学英语； “双轨制”教学模式；