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【中文期刊】 黄小璇 《卫生职业教育》 2018年36卷1期 38-39页
【摘要】 有效教学评价是有效教学的一部分,是保证教学活动正常开展与提高教学有效性的重要手段.但在中职教学中,有效教学评价没有得到应有的重视,绝大部分教师仍以传统"知识本位"考试方式评价自己的教学效果,易使评价结果片面化.为提高教学质量,促进有效教学,...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李佳 何耀涛 《卫生职业教育》 2018年36卷6期 22-24页
【摘要】 通过调查佛山市南海区卫生职业技术学校中职护理专业毕业生的就业升学情况,分析中职护理专业毕业生就业升学趋势,促进卫生学校护理专业教学改革,培养中职应用型人才,更好地促进学生就业,满足现代社会发展需求.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 穆红 王丽丽 等 《卫生职业教育》 2018年36卷6期 31-34页
【摘要】 临床见习是学生由基础理论学习向临床实践过渡的桥梁,临床见习中常用的教学方法有很多,有传统教学法、情景模拟教学法、PBL教学法、CBL教学法等.在实际应用中,教师往往只采用其中的某种教学方法.通过比较不同的临床见习教学方法的优势与不足,为临床...
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- 结论：
【中文期刊】 管兰芳 侯建成 等 《卫生职业教育》 2018年36卷3期 39-41页
【摘要】 教学质量监控体系是高校实现临床医学专业认证目标、提升教育教学质量和水平的重要保障.本文提出专业认证背景下完善教学质量监控体系的意义以及教学质量监控体系存在的问题,重点阐述高校要在认证标准指导下,构建科学、合理的教学质量监控体系.一是更新教育...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 彭效祥 张霞 等 《卫生职业教育》 2018年36卷3期 41-42页
【摘要】 目的 探讨形成性评价在临床生物化学检验教学中的应用.方法 将我院医学检验学系医学检验技术专业2014级100名本科生作为对照组,采用传统终结性评价方法;将2015级97名本科生作为实验组,采用形成性评价方法.比较两组教学效果.结果 实验组期...
- 概要：
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【中文期刊】 廖程静 《卫生职业教育》 2018年36卷6期 29-30页
【摘要】 通过对企业风险管理有关理论的认识,结合学校安全管理工作实际,分析学校安全风险管理基本过程,探讨新形势下学校安全风险管理工作内容,寻求校园安全风险管理的内在规律,有助于识别校园安全风险,制订校园安全风险管理的基本程序,对于建设和谐校园具有积极...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王彦芳 张颖颖 等 《卫生职业教育》 2018年36卷1期 41-43页
【摘要】 目的 针对传统医学微生物学与免疫学实验考核模式的弊端,建立以能力为导向的考核方式,形成实验考核新体系.方法 进行形态学标本辨认能力考核、实验操作考核、设计性实验方案考核,全方位考查学生对医学微生物学与免疫学实验内容的掌握情况.通过期末实验考...
【关键词】 医学微生物学与免疫学；实验教学；考核方式；
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【中文期刊】 黄媛媛 殷波恩 《卫生职业教育》 2018年36卷4期 32-33页
【摘要】 通过访谈、运用问卷调查等方法对东莞卫生学校学生社团的现状,特别是学生社团存在的问题和对策进行具体分析和研究.随着招生人数的不断增加,中职学校学生社团也迅速发展起来,学生社团是学校校园文化的重要载体,更是中职学校开展德育工作的重要载体.结合东...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 李琴 孙志伟 《卫生职业教育》 2018年36卷3期 33-35页
【摘要】 基于状态数据平台,对专业设置、课程建设、实践教学、师资队伍、校企合作和社会服务6个方面的专业关注点进行数据分析,以期更好地服务专业诊改工作,加强专业建设,提高人才培养质量.
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【中文期刊】 李兆君 刘新胜 《卫生职业教育》 2018年36卷3期 36页
【摘要】 对医学高职院校分析化学教学内容、教学方式、评价与考核要求、评价与考核形式、理论考试题型进行改革,以提高教学质量.
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