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【会议论文】芒来 全国高等院校遗传学教学改革研讨会 2010年
【摘要】 随着马产业在我国的快速发展,马业科学课程正在逐步受到诸如中国农业大学、华中师范大学等高校的重视.马业科学的前身曾是已积累丰富教学资源和经验的养马学,近些年养马学在许多高校已停授.如今马业科学的再次兴起,使得这门课程重新发挥出其重要的作用,无...
【会议论文】夏行权 全国高等院校遗传学教学改革研讨会 2010年
【摘要】 实验目的和实验原理是实验内容中的两个重要组成部分,是教学实践活动的目标和指南,也是创新意识和创新能力的发源地.然而,当前诸多细胞遗传实验教材的实验目的和实验原理部分编写得过于简化,严重影响了教学效果.笔者以有丝分裂实验为例,建议重视实验目的...
【会议论文】卜兴江 全国高等院校遗传学教学改革研讨会 2010年
【摘要】 从经典遗传学到分子遗传学,其实就是围绕对基因本质不断深入探究的过程,并且这一过程一直遵循核酸的排序决定遗传信息这一模式.而表观遗传学(Eigenetics)的兴起使这一模式面临极大的挑战,表观遗传学是近年来发展最快、研究最热的领域之一.在遗...
【会议论文】贺竹梅 全国高等院校遗传学教学改革研讨会 2010年
【摘要】 在遗传学教材编写和遗传学教学过程中,如何及时反映遗传学的最新研究进展,并与遗传学的系统知识相融合,是遗传学课程教学改革至关重要的一个方面.本文就如何在遗传学教学和教材编写过程中将遗传学最新研究进展与遗传学的系统知识相融合谈谈自己的体会.
【会议论文】李宗芸 全国高等院校遗传学教学改革研讨会 2010年
【摘要】 遗传学是生命科学以及相关学科的一门重要的专业基础课和主干课程.为适应遗传学的快速发展,近年来,围绕遗传学教学体系改革、多媒体课程建设、教学方法与教学手段的优化、综合性设计性开放性实验教学体系的建立、遗传学教学的网络化与信息化建设、学科建设与...
【会议论文】刘健 全国高等院校遗传学教学改革研讨会 2010年
【摘要】 结合高等职业教育的实际,探讨了生物类专业《遗传学》教改过程中的课程定位、教学内容选取、教学方法与手段的应用、教学效果评价等方面的问题,总结了经验,分析了存在的问题,并进行了讨论.
【会议论文】吕占军 全国高等院校遗传学教学改革研讨会 2010年
【摘要】 创新和实践是人才成功的关键因素,医学基因组学是21世纪的重点研究领域,因此,在医学基因组学教学中如何培养创新和实践型人才显得尤为重要.明确培养目标,注重教学方法,以实例说明问题,活跃课堂气氛,重视创新思想落实,如实反映挑战和机遇,会在医学基...
【会议论文】高汝勇 全国高等院校遗传学教学改革研讨会 2010年
【摘要】 遗传学实验是遗传学课程的重要环节,在培养学生的实验技能方面有举足轻重的作用.本文结合传统实验教学,从实验内容,教学方法,运用现代化教育技术等方面进行了改革探索.大大提高了学生的主观能动性,培养了学生的科研兴趣和创新能力,提高了学生的综合素质...
【会议论文】李洪山 全国高等院校遗传学教学改革研讨会 2010年
【摘要】 遗传学是生物类专业课程体系中的重要组成部分,普通工科院校遗传学课程体系设置要遵照与学校发展目标、专业建设方向和生源生物知识背景相协调的原则,课程体系由核心知识模块、理论提高模块和专业发展模块3部分组成,在不同专业中可适当调整,在实践中辅以讲...
【会议论文】罗培高 全国高等院校遗传学教学改革研讨会 2010年
【摘要】 转化是原核生物固有的遗传重组形式之一,它通常用于原核生物基因的染色体定位研究,在枯草芽孢杆菌和大肠杆菌基因的染色体定位中有广泛应用.转化过程中,由于遗传物质非对称性交换、单链DNA的降解以及细菌独特的分析方法使得一些学生难以理解转化实验的分...